#111 Lo que he aprendido tras 10 meses enseñando pensamiento crítico

<p>Entender una idea de pensamiento crítico puede ser relativamente fácil. Usarla cuando discutes sobre vivienda o te enfadas con tu pareja cuesta bastante más.</p><p>Después de diez meses enseñando pensamiento crítico, he querido revisar qué han aprendido los alumnos y qué he aprendido yo. En este episodio cuento por qué es tan fácil acabar respondiendo a una pregunta distinta de la que habíamos planteado, por qué decir «esto no me convence» sirve de poco si no sabes explicar qué falla y por qué conocer conceptos como el contrafactual no significa que sepamos utilizarlos bien.</p><p>También intento valorar cuánto del cambio que he visto en los alumnos se debe al curso y cuánto viene de su propia actitud. Y cuento lo que me pasó con Mariana, un rulo de tofu y 37 grados en Madrid.</p><p><strong>Curso Avanzado de Pensamiento Crítico</strong><br />En septiembre abriré 26 plazas para la segunda edición, que comienza en octubre. Ya hay unas 60 personas interesadas.<br /><a href="https://www.polymatas.com/curso-pensamiento-critico/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">Consulta el funcionamiento, el temario, los precios y apúntate a la lista de interesados.</a></p><p><strong>Capítulo relacionado</strong><br /><a href="https://open.spotify.com/episode/26NYllf2ugM13sGwkFvskq" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">Mi conversación con Nicolás, Pablo y Antonio sobre lo que aprendieron durante la primera edición.</a></p><p><strong>Guía sobre pensamiento crítico</strong><br /><a href="https://www.polymatas.com/pensamiento-critico/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">Qué es el pensamiento crítico, qué no es y cómo usarlo cuando el tema importa.</a></p>