Aflevering 27 - De Cubacrisis

<p><strong>Deze aflevering:</strong></p><p>Het is begin oktober 1962. De vijfentwintigjarige inlichtingenofficier Vadim Orlov vaart op de Sovjet-onderzeeboot B-59. De vloot waar Vadim op meevaart, vervoert in het diepste geheim een bijzondere lading naar Cuba. Het is hun taak om onopgemerkt te blijven. Als ze ontdekt worden, kan dat catastrofale gevolgen hebben voor de wereld. De Koude Oorlog staat op het punt om haar kookpunt te bereiken.</p><p> </p><p>Ga je met me mee op tijdreis naar de moderne tijd?</p><p> </p><p><strong>Oefenen</strong><br>Ben je leerling en werk je met <em>Tijd voor Geschiedenis</em>? <a href="https://www.tijdvoorgeschiedenis.nl/student.php?action=digitaal_werkboek_opgaven&dw_id=16075&il=1" target="_blank" rel="noopener noreferer">Klik dan hier</a> om de verwerkingsvragen te maken. Je kunt hier ook de volledige tekst van de aflevering als PDF downloaden. Zo kan je meelezen tijdens het luisteren. Daarnaast kan je aan de slag met de examentrainers. Deze aflevering gaat over <a href="https://tijdvoorgeschiedenis.nl/student.php?action=digitaal_werkboek_opgaven&dw_id=4142" target="_blank" rel="noopener noreferer">kenmerkend aspect 45</a>. </p><p> </p><p><strong>Tijd voor Geschiedenis</strong><br>Dit is een podcast van <em>Tijd voor Geschiedenis</em>, dé digitale geschiedenismethode voor het voortgezet onderwijs. Ben je geschiedenisdocent? <a href="https://www.tijdvoorgeschiedenis.nl/index.php?action=appointment&demo=1&utm_source=paid-social&utm_medium=linkedin&utm_campaign=Demo+aanvraag&utm_id=Podcast-promotie">Klik hier</a> en vraag direct je gratis proefaccount aan.</p><p> </p><p><strong>Verantwoording</strong><br>Het personage dat gevolgd wordt in de aflevering is fictief. De context en hoofdrolspelers binnen de geschiedenis die aan bod komen zijn echter gebaseerd op bronnen. Voor het verhaal is er steeds een balans gezocht tussen de selectie van de historische feiten, de taal en de fasering van het verhaal. In de podcast gaat het dus niet zozeer om de redenering op grond van historische feiten, maar gaat het erom dat de leerling zich een beeld kan vormen van het verleden. De podcast moet daarom beschouwd worden als een didactisch hulpmiddel, waarbij de docent de keuze maakt hoe het verhaal wordt ingezet in de les. De podcast en de verwerkingsopdrachten zetten aan tot het voeren van een onderwijsleergesprek over interpretatie, context of de betekenis historische accuraatheid van het verhaal ten opzichte van de historische feiten</p><p> </p><p><strong>Bronnen</strong><br>Bij het maken van deze aflevering van Mr. T’s Tijdreis is onder meer gebruik gemaakt van deze bronnen:</p><ul><li>Arkhipov, V. (1997). <em>Presentation at the Conference on the Cuban Missile Crisis</em>.</li><li>Hastings, M. (2022). <em>De afgrond, de Cubacrisis 1962</em>.</li><li>Kennedy, J. F. (1962). <em>John F Kennedy Address on the Buildup of Arms in Cuba</em></li><li>National Security Archive. (2002). <em>Recollections of Vadim Orlov (USSR Submarine B-59), ‘We Will Sink Them All, But We Will Not Disgrace Our Navy’</em>.</li><li>PBS Shows. (2012). <em>The Man Who Saved the World.</em></li><li><em>VWO Bovenbouw, 10.3 </em>(2025). Opgehaald van Tijd voor Geschiedenis</li><li>Vanden Berghe, Y. (2010). <em>De Koude Oorlog</em>.</li></ul>