Aflevering 24 - De bezetting van Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog

<p><strong>Deze aflevering:</strong><br>Het is november 1944. Het zuiden van Nederland is onlangs bevrijd, maar de rest van het land is nog steeds onder controle van de nazi’s. Dat geldt ook voor Rotterdam. Bovendien staat de mensen in het westen de zwaarste beproeving sinds het begin van de Duitse bezetting te wachten: de Hongerwinter. Voor de veertienjarige Tilly en haar familie is het een kwestie van overleven.</p><p>Ga je met me mee op tijdreis naar de moderne tijd?</p><p> </p><p><strong>Oefenen</strong><br>Ben je leerling en werk je met <em>Tijd voor Geschiedenis</em>? <a href="https://www.tijdvoorgeschiedenis.nl/student.php?action=digitaal_werkboek_opgaven&dw_id=16072&il=1" target="_blank" rel="noopener noreferer">Klik dan hier</a> om de verwerkingsvragen te maken. Je kunt hier ook de volledige tekst van de aflevering als PDF downloaden. Zo kan je meelezen tijdens het luisteren. Daarnaast kan je aan de slag met de examentrainers. Deze aflevering gaat over <a href="https://www.tijdvoorgeschiedenis.nl/student.php?action=digitaal_werkboek_opgaven&dw_id=2774" target="_blank" rel="noopener noreferer">kenmerkend aspect 37</a> en <a href="https://www.tijdvoorgeschiedenis.nl/student.php?action=digitaal_werkboek_opgaven&dw_id=2990" target="_blank" rel="noopener noreferer">kenmerkend aspect 44</a>. </p><p> </p><p><strong>Tijd voor Geschiedenis</strong><br>Dit is een podcast van <em>Tijd voor Geschiedenis</em>, dé digitale geschiedenismethode voor het voortgezet onderwijs. Ben je geschiedenisdocent? <a href="https://www.tijdvoorgeschiedenis.nl/index.php?action=appointment&demo=1&utm_source=paid-social&utm_medium=linkedin&utm_campaign=Demo+aanvraag&utm_id=Podcast-promotie">Klik hier</a> en vraag direct je gratis proefaccount aan.</p><p> </p><p><strong>Verantwoording</strong><br>Het personage dat gevolgd wordt in de aflevering is fictief. De context en hoofdrolspelers binnen de geschiedenis die aan bod komen zijn echter gebaseerd op bronnen. Voor het verhaal is er steeds een balans gezocht tussen de selectie van de historische feiten, de taal en de fasering van het verhaal. In de podcast gaat het dus niet zozeer om de redenering op grond van historische feiten, maar gaat het erom dat de leerling zich een beeld kan vormen van het verleden. De podcast moet daarom beschouwd worden als een didactisch hulpmiddel, waarbij de docent de keuze maakt hoe het verhaal wordt ingezet in de les. De podcast en de verwerkingsopdrachten zetten aan tot het voeren van een onderwijsleergesprek over interpretatie, context of de betekenis historische accuraatheid van het verhaal ten opzichte van de historische feiten</p><p> </p><p><strong>Bronnen</strong><br>Bij het maken van deze aflevering van Mr. T’s Tijdreis is onder meer gebruik gemaakt van deze bronnen: </p><ul><li>De Graaf, B. (2020). <em>Ooggetuigen van de bevrijding</em>.</li><li>De Zwarte, I., &amp; Varekamp, D. (2016). <em>Vrouwen, eist meer eten</em>. Opgehaald van Historisch Nieuwsblad.</li><li>Radio Oranje. (28 november 1944). <em>Toespraak koningin Wilhelmina voor Radio Oranje</em></li><li>Radio Oranje. (4 december 1944). <em>Aircheck Radio Oranje</em></li><li>Romijn, P. (2020). <em>De lange Tweede Wereldoorlog</em>.</li><li>VWO Bovenbouw, 9.5 (2025). Opgehaald van Tijd voor Geschiedenis</li><li>Zaal, W. (2021). <em>De Hongerwinter</em>.</li></ul>