57. Comment crée-t-on une méthode pour apprendre le français? | Français québécois et francisation

Pour ce premier épisode de la troisième année d’Avec ou sans accent, je vous propose d’entrer dans les coulisses de Par ici, une méthode d’apprentissage du français conçue au Québec et publiée par les Éditions MD. Je reçois les auteurs Nancy Desjardins et Michel Usereau, ainsi qu’Isabelle Laberge, directrice éditoriale de la collection.

Pourquoi créer une méthode québécoise alors que de nombreux manuels de français existent déjà? Comment transforme-t-on un programme et des objectifs d'apprentissage en situations de communication concrètes? Comment choisit-on les dialogues, les notions grammaticales, les activités et les repères culturels qui se retrouveront dans un manuel?

Nous abordons aussi une question centrale en francisation : quel français enseigner? Comment exposer les apprenants à la langue qu'ils entendront réellement dans leur quotidien, tout en leur permettant de maîtriser différents registres? Quelle place accorder au français québécois, à la langue orale, aux expressions courantes et à la culture d'ici?

Nous parlons également de la création des pistes audio, de l'approche communicative et actionnelle, de la place de l'enseignant lorsqu'une méthode est utilisée en classe et de l'avenir du matériel pédagogique à l'heure du numérique et de l'intelligence artificielle.

Une incursion dans les coulisses de la création pédagogique pour comprendre comment une méthode prend vie et comment un manuel peut devenir bien plus qu'une succession d'exercices : une porte d'entrée vers une langue, une culture et une société.