Episodul 37 - Cum ne pregătim pentru noul An Școlar

<p>Cum îi pregătim pe copiii noștri pentru noul an școlar, într-o lume care se schimbă mai repede decât școala și decât capacitatea noastră de a ne adapta?</p><p>Pregătirea nu înseamnă doar rechizite, recapitulări și revenirea la un program ordonat. Înseamnă să ne întrebăm ce fel de minte vrem să ajutăm să se dezvolte și dacă vechea rețetă — note bune, o facultate bună și un loc de muncă sigur — mai este suficientă pentru lumea în care vor trăi copiii noștri.</p><p>În acest episod vorbesc despre perspectiva lui Alison Gopnik asupra celor trei moduri ale inteligenței umane — explorarea, exploatarea și grija — și despre felul în care îi mutăm uneori prea devreme pe copii din spațiul curiozității și al experimentării în cel al obiectivelor, eficienței și performanței măsurabile.</p><p>Vorbesc, de asemenea, despre profilurile cognitive diferite ale copiilor, despre funcțiile executive aflate încă în dezvoltare și despre inteligența artificială, această „lampă fermecată” care ne poate oferi aproape orice răspuns, dar care nu ne poate spune ce întrebări merită puse și ce obiective merită urmărite.</p><p>În partea practică a episodului propun BUSOLA pentru noul an școlar, construită în jurul a șase repere:</p><p>B — Baza biologică<br>U — Unicitatea profilului cognitiv<br>S — Siguranța emoțională<br>O — Obstacolele potrivite<br>L — Libertatea de explorare<br>A — Autonomia cu ghidaj</p><p>Poate că rolul părintelui nu este să-i construiască celui mic un traseu fără obstacole, ci să creeze mediul în care copilul învață să gândească, să exploreze, să persevereze și, atunci când traseul cunoscut se termină, să aibă curajul și discernământul de a găsi singur un drum.</p><p>Găsește toate programele mele aici: https://www.danailies.ro/events/</p><p><br></p>