تعديل المناهج الفلسطينية.. كيف تعاد هندسة الوعي؟ | فداء توما | 235

لطالما رافق الحديث عن المناهج الفلسطينية نقاش وقلق حول ما يتعلّمه الفلسطينيّ، وما الذي يُكتب في الكتب ويُحذف منها، لكن المسألة لا تتعلق فقط بتغيير محتوى كتاب أو حذف كلمة واستبدال صورة، في هذه الحلقة من بودكاست تقارب، نناقش سياق هذه التعديلات، والضغوط التي ترافقها، وما تعنيه حين ترتبط مطالب التعديل بالتمويل، وصولًا إلى سؤال: هل يملك الفلسطيني حق تحديد ما يتعلّمه أطفاله، وحق كتابة قصته وروايته كما يراها؟