
Über diesen Podcast
Welkom bij Werkplaats Inclusief. In deze podcast onderzoeken we hoe we inclusie in onderwijs en kinderopvang kunnen realiseren. Koen Capello, directeur van kindcentrum De Kameleon, spreekt met professionals, ouders en kinderen in onderwijs én opvang om jou te helpen inclusie in de praktijk te brengen. Wat gaat goed en hoe maken we het nog beter? Deze podcast is een initiatief van de Werkplaats Inclusief. Ter bevordering van inclusiviteit in het onderwijs en de kinderopvang.
21 Folgen · education
Werkplaats Inclusief
Über diesen Podcast
Welkom bij Werkplaats Inclusief. In deze podcast onderzoeken we hoe we inclusie in onderwijs en kinderopvang kunnen realiseren. Koen Capello, directeur van kindcentrum De Kameleon, spreekt met professionals, ouders en kinderen in onderwijs én opvang om jou te helpen inclusie in de praktijk te brengen. Wat gaat goed en hoe maken we het nog beter? Deze podcast is een initiatief van de Werkplaats Inclusief. Ter bevordering van inclusiviteit in het onderwijs en de kinderopvang.
Neue Folgen
- 19. Nicole Hanegraaf over onderwijs van binnenuit: stop met rennen en zet het kind centraal12. Juni · 39 Min.
- 18. Krachtig Leren: anders organiseren vanuit visie, vertrouwen en saamhorigheid27. Mai · 39 Min.
- 17. Tussen speciaal en regulier: Adrienne over haar zoon Hylke en de kracht van volhouden6. Mai · 36 Min.
- 16. Groei in Veerkracht: waarom welzijn vóór leren komt8. Apr. · 35 Min.
- 15. Sofie Sergeant over inclusie, veerkracht en de moed om anders te kijken25. März · 50 Min.
- 14. Ghent Basketball: Hoe met straatbasketbal het leven van kinderen en jongeren positief verandert4. März · 35 Min.
- 13. Langs de Leerlijn: durven loslaten voor beter onderwijs25. Feb. · 46 Min.
- 12. Glasgow deel 2 van 2: Wat Glasgow ons leert over echt inclusief werken10. Feb. · 36 Min.
- 11. Glasgow deel 1 van 2: Wat Glasgow ons leert over echt inclusief werken28. Jan. · 33 Min.
- 10. Vertrekken vanuit een onvoorwaardelijke gelijkwaardigheid - Beno Schraepen en Koen Deweer11. Sept. 2025 · 50 Min.