José Antonio Marina: "Si España pierde el tren educativo, nos convertiremos en el bar de copas de Europa"

Los malos resultados de España en el informe PISA no sorprenden a José Antonio Marina. El filósofo y pedagogo lleva años advirtiendo del estancamiento del sistema educativo y sostiene que, si no se modifican sus causas, difícilmente cambiarán sus resultados. El descenso se ha producido en numerosos países, pero en España resulta especialmente preocupante en comprensión lectora, una capacidad imprescindible para aprender matemáticas, ciencias o cualquier otra materia.

Marina señala el uso excesivo de móviles y pantallas como uno de los factores que están deteriorando la atención del alumnado. Contrapone el modelo español con el de algunos sistemas asiáticos, capaces de integrar la inteligencia artificial en la enseñanza mientras restringen radicalmente los teléfonos en las aulas. También reivindica el papel de la memoria: no como acumulación mecánica de datos, sino como base del aprendizaje, la comprensión, la imaginación y la creatividad.

La tecnología, bien empleada, puede ayudar a personalizar la enseñanza y adaptar el ritmo a alumnos con distintas dificultades y capacidades. Sin embargo, Marina advierte de que un trabajo brillante elaborado mediante búsquedas o inteligencia artificial no implica que el estudiante haya aprendido: si después no recuerda ni comprende sus conceptos fundamentales, solo se ha producido una simulación del aprendizaje.

El pedagogo propone situar en el centro del sistema la capacidad para afrontar y resolver problemas. Esto exige conocimientos, gestión emocional, esfuerzo, perseverancia, colaboración y tolerancia a la frustración. Marina asegura que España podría construir un sistema educativo de alto rendimiento en cinco años, pero necesita voluntad política, una mayor inversión y una sociedad que deje de acordarse de la educación únicamente cuando aparecen unos malos resultados.

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