
← Lab Burgerschap & Democratie20 nov 2022 · 46 min
In gesprek met dr Rob Bartels over het boek Democratie begint bij jezelf
<p>6 mei 2021 is dit gesprek met dr. Rob Bartels opgenomen. Het studieboek is samen geschreven met emeritus professor Hubert Hermans. Rob is aan de Universiteit voor Humanistiek gepromoveerd op een onderzoek naar de bijdrage dat filosoferen met kinderen levert aan democratische vorming.. Voor meer informatie over Rob zijn werk, onderwijskundige achtergrond en boeken zie: <a href="https://blauwepunt.nl/">https://blauwepunt.nl/</a></p>
<p>Ten tijde van de opname was het nog een periode waarin Corona het openbaar leven in zijn greep hield met een lockdown. We konden toen niet vermoeden dat minder dan een jaar later de oorlog in Oekraine zou beginnen. Het boek onderstreept andermaal het belang van het spreken over en ontwikkelingen van een innerlijke democratie voor professionals in het onderwijs en is naar mijn mening relevant voor alle professionals die met mensen werken.Voor meer informatie over Rob zie: https://rob1sept.home.xs4all.nl/index.htm</p>
<p>Het idee voor dit gesprek en het initiatief Lab Burgerschap en Democratie is ontstaan vanuit de LinkedIngroep Burgerschap en Burgeschapsvorming: https://www.linkedin.com/groups/3834955/ en mijn werkzaamheden bij https://doordachtdoen.nl/ </p>
<p>Over het boek: </p>
<p>1e druk: 2020 </p>
<p>Auteurs: Hubert Hermans, Rob Bartels</p>
<p>In een democratie is het belangrijk dat mensen openstaan voor verschillen en tegenstellingen en dat zij kunnen omgaan met spanningen die hierdoor kunnen ontstaan. Het helpt als zij in staat zijn om hun eigen opvattingen te zien vanuit het perspectief van anderen, in plaats van meteen te oordelen. Het boek Democratie begint bij jezelf gaat over het ontwikkelen van je ‘innerlijke democratie’: de waarden en vaardigheden die je als mens nodig hebt om als verantwoorde burger te kunnen functioneren in de samenleving. </p>
<p>Democratie begint bij jezelf vult een bestaande leemte in het onderwijs op het gebied van burgerschap en democratische vorming. Het boek legt (toekomstige) leraren uit wat het concept ‘innerlijke democratie’ inhoudt en helpt ze om zelf een democratische houding te vormen. De auteurs reiken methodes aan om leerlingen in de klas democratische vaardigheden bij te brengen. Studenten worden uitgedaagd om van elkaar én van zichzelf te leren door (eigen) standpunten tegen te spreken, de dialoog met