#40 – Cijfers, feedback en de vraag “wat zegt een 6 eigenlijk?”

<p>In deze feestelijke 40e aflevering van <em>Vraag Bakens &amp; Berkers</em> duiken Joppe en Thijs in een actuele én tijdloze onderwijsvraag: hoe gaan we om met toetsen, cijfers en feedback?<br>Ze reflecteren op hun eigen onderwijspraktijk en bespreken de impact van visieverschillen binnen vakgroepen, de rol van constructieve afstemming (constructive alignment) en het belang van formatief toetsen.<br>Aan de hand van het klassieke boek <em>Vijven en Zessen</em> van Adriaan de Groot onderzoeken ze wat cijfers eigenlijk zeggen — en óf ze wel iets zeggen.<br>Ook komt het curriculaire spinnenweb van Van den Akker aan bod als concreet startpunt om als team of vakgroep in gesprek te gaan over visie en toetsing.</p><p>Voor iedereen die na wil denken over kansrijk adviseren, transparante leerdoelen en het gesprek over kwaliteit in het onderwijs.</p><p></p>