後編｜なぜ、AI時代の子どもには「聴く」だけでなく「語る場所」が必要なのか

後編｜なぜ、「全日本人エンジニア計画」は子どもの「ねえ、聞いて」から始まるのか

「全日本人エンジニア計画」とはプログラミング習得ではなく、問題の原因を考え仮説を立てて試し、失敗を次のデータにする「エンジニア的思考」を広める構想です。

子どもが自分の考えを誰かに語りかけると、説明する過程で「思考のバグ」に気づき、自ら修正するデバッグ体験が得られます。

AI時代に必要なのは大量の答えを持つことではなく、自分の思考を振り返り言語化する力です。

子どもからの「ねえ、聞いて」という小さな疑問や発信を大切にし、「自ら語る子ども」へと育むことがエンジニア的思考の原点だと説いています。

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