Veerkracht afl. 6. Hoe kunst in de klas zorgt voor identiteitsontwikkeling en verbinding

Van de aanslagen op 11 september tot de coronacrisis, de vluchtelingenstroom, maar ook de evolutieleer: er zijn genoeg onderwerpen die kunnen leiden tot heftige discussies in de klas. Hoe zorg je ervoor dat scholieren veerkrachtiger worden en moeilijke thema’s durven te bespreken? Directeur Karin Heremans en coördinator Rudi Audiens vertellen in Platform JEP de podcast hoe het GO! Koninklijk Atheneum Antwerpen investeert in kunst als middel tot identiteitsontwikkeling. Deze podcast is de laatste in de reeks van zes, alle gebaseerd op casussen uit het boek 'Speelruimte voor identiteit. Samenwerken aan veerkrachtige identiteitsvorming met jongeren’ (Amsterdam University Press) door Stijn Sieckelinck en Femke Kaulingfreks.

Vragenlijst

Graag horen we wat je van deze podcast vindt, zodat we volgende edities nog beter kunnen afstemmen op jouw behoeftes. Als je deze korte vragenlijst (bit.ly/3h6Qsli) in wilt vullen, dan waarderen wij dat zeer. En vergeet je niet te abonneren, zodat je op de hoogte bent van de nieuwste afleveringen.