Neemt AI het hoger onderwijs over? En is dat erg? (Met Robin Pocornie, Tim Christiaens, Jon Verriet en Björn de Koning)

<p>In deze aflevering staat het gebruik van AI in het hoger onderwijs centraal. AI wordt inmiddels volop gebruikt door (een deel van de) studenten en medewerkers. Is dat wenselijk, of zijn de ethische bezwaren -of het nu gaat om klimaat, auteursrecht, privacy, of de bijdrage van big tech aan geweldsconflicten en oorlogen om mineralen- te groot? Hoe wordt de discussie aan universiteiten gevoerd en welke perspectieven zijn daarin onderbelicht? En als het gaat om onderzoek en onderwijs, biedt AI dan nieuwe kansen, of moeten docenten vooral vrezen voor hun baan, die door de bezuinigingen toch al onder druk staat? En wat is er nodig om studenten goed te begeleiden in het gebruik van AI? </p><p>Over deze en andere vragen gaat Lieke Smits in gesprek met Robin Pocornie (Racism &amp; Technology Centre, Amsterdam), Tim Christiaens (Tilburg University/ISVW), Jon Verriet (Nederlandse Unesco Commissie), Björn de Koning (Erasmus Universiteit Rotterdam) en Ruben Ros (Universiteit Utrecht). Margot van den Berg (Universiteit Leiden) en Nina Schouten (TU Delft) interviewden studenten van hun respectievelijke universiteiten over hoe zij AI gebruiken voor hun studie.</p><p>De sound editing voor deze aflevering is gedaan door Tommy van Avermaete. De tunes zijn gemaakt door Bram Ieven.</p><p> </p><p><strong>Referenties</strong></p><p>‘<a href="https://advalvas.vu.nl/campus-cultuur/vu-heeft-niet-gediscrimineerd-met-software-wel-met-afhandeling-klacht/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">VU heeft niet gediscrimineerd met software, wel met afhandeling klacht</a>,’ <em>Ad Valvas</em>, 2023.</p><p>Racism and Technology Centre:<a href="https://racismandtechnology.center/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank"> https://racismandtechnology.center/</a>.</p><p>Tim Christiaens, ‘<a href="https://doi.org/10.1007/s00146-024-01897-0" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">Nationalize AI!</a>’ <em>AI &amp; Soc</em> 40, 2025, 1147–1149.</p><p>Jon Verriet en Marieke Brugman, ‘<a href="https://www.unesco.nl/nl/publicatie/negen-principes-voor-het-gebruik-van-ai-in-het-onderwijs/inleiding" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">Negen principes voor het gebruik van AI in het onderwijs</a>,’ Nederlandse Unesco Commissie, 2025.</p><p>‘<a href="https://www.eur.nl/nieuws/ai-wise-learning-module-responsible-use-ai-academic-writing" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">AI-wise: A learning module for responsible use of AI in academic writing. CLI Fellowship van Bjorn de Koning</a>,’ Erasmus Universiteit Rotterdam, 2024.</p><p>Ruben Ros, ‘<a href="https://overdemuur.org/historici-stop-met-zoeken/" rel="ugc noopener noreferrer" target="_blank">Historici, stop met zoeken!</a>’ <em>Over de Muur</em>, 2024.</p>